Enfoque Cuantitativo y Cualitativo...

El enfoque cuantitativo se dedica a analizar la realidad externa del individuo, con base en la medición numérica y análisis estadístico partiendo de algo que ya se conoce y se debe comprobar, de esta forma se genera un problema a estudiar formulando preguntas de asuntos específicos de dicho problema; Inmediato a esto no se puede empezar a desarrollar el problema o plantear teorías de este, ya que se debe tener certeza de que dichas teorías no hayan sido planteadas anteriormente, por lo cual seria  innecesario e ilógico la realización de la investigación, para evitar dichos inconvenientes se debe realizar un paso muy importante en este enfoque de la investigación, llamado la revisión de la literatura, el cual, como se dijo anteriormente revisa las posibles teorías planteadas por otras personas sobre dicho problema y comprobar que lo que se pretende enunciar en esa investigación no haya sido planteado por otra persona.

El enfoque cualitativo analiza el mundo social y desarrolla una teoría coherente con lo que observa que ocurre, planteando así un problema el cual no es muy específico; Este enfoque se utiliza para descubrir y refinar preguntas de investigación, el investigador comienza explorando y descubriendo, para así generar perspectivas lógicas respecto a eso, es decir, se fundamenta en un proceso inductivo, en el que procede de lo particular, revisando caso por caso, dato por dato para llegar a una perspectiva mas general. Este enfoque a su vez se caracteriza por no ser muy especifíco,debido a que la revisión de la literatura se puede realizar en cualquier momento de dicha investigación; de esta manera es absolutamente relevante en el proceso de desarrollo de este enfoque.

QUÉ SE ENTIENDE POR DISCIPLINA?

Se conoce como disciplina aquella capacidad que puede ser desarrollada por cualquier ser humano y que posteriormente implica bajo cualquier circunstancía, la puesta en practica de métodos ordenados; con el fin de obtener  un bien determinado. Es decir, para conseguir un objetivo en la vida, cualquiera que nos propongamos, por más perseverancia o fortaleza que se tenga y que claro ayudará a lograrlo, resulta indispensable tener o disponer de un orden personal que nos organice para alcanzarlo de un modo concreto. A su vez el término disciplina es ampliamente utilizado en el ámbito escolar o académico con la única y absoluta  finalidad de tratar un código de conducta que deben observar y cumplir los alumnos y maestros que se encuentra contemplado en el reglamento académico. La escuela se presenta como el escenario que integra individuos proveniente de distintas clases sociales, experiencias, entonces es donde la disciplina surge como sistema organizado garantizando el orden y el buen funcionamiento.

QUÉ SE ENTIENDE POR EPISTOMOLOGÍA?

La epistemología es la ciencia que estudia el conocimiento humano y el modo en que el individuo actúa para desarrollar sus estructuras de pensamiento. El trabajo de la epistemología es amplio pues, relaciona las justificaciones que el ser humano encuentra a sus creencias y tipos de conocimientos, estudiando no solo sus metodologías sino también sus causas, sus objetivos y sus elementos. De este modo la epistemología se versa sobre el análisis del conocimiento especialmente en lo que se refiere al conocimiento científico, aquel que cuenta con un objeto de estudio definido, con métodos y recursos viables, con estructuras de análisis y de generación de hipótesis.
Es así como el  interés del ser humano por el conocimiento ha existido desde que este pudo tener uso de la razón y generar con ella avances tecnológicos, culturales, políticos, sociales, económicos y de todo tipo. Aquí es donde se ha construido entonces el interés por entender cómo el ser humano llega a conocer lo que lo rodea, ya sea esto un producto de la naturaleza o un producto de su propia creación.  

QUE ES SABER?

El saber es un conjunto articulado de conocimientos construidos por un individuo en relación con un contexto cultural, que le permitan dar sentido al mundo que le rodea, ser un miembro activo y reaccionar frente a dicho entorno, comunicarse con otros y hacer progresar sus propios conocimientos, cuyo valor reside en el desarrollo del espíritu y en la autonomía personal que proporciona, es decir,nos hace menos dependientes del entorno que queremos cambiar. El hecho de poder hacer las cosas no significa saber hacer las cosas, pues saber hacer las cosas implica ser consciente de las causas que llevan a que una cosa sea como es y no de otra manera. El saber se radica tanto en la producción como en el saber producir, que no es una simple habilidad sino un proceder con conocimiento de causa. Conocer razones por las cuales las cosas son como son, hace posible tener un saber universal 

QUE ES FILOSOFÍA?

La reflexión metódica que refleja la articulación  del conocimiento y los límites de la existencia y de los modos de ser se denomina filosofía. El filósofo, por su parte es un individuo que busca el  saber por el saber mismo, sin un saber pragmático. Se mueve por la curiosidad e indaga acerca de ls ultimo fundamentos de la realidad. Más allá del desarrollo de la filosofía como disciplina, el acto de filosofar va estrictamente ligado a la condicion humana. No es un saber concreto, sino una actitud natural del hombre en relacion al universo y a su propio ser.

al igual que la religión, la filosofía  se centra en las cuestiones últimas de la existencia humana. En cambio, a diferencia de la religión,no se basa en una revelación o en la fé, sino que lo hace en la razón. De esta forma, la filosofía debe ser definida como el análisis  racional del sentido de la existencia humana, tanto individual como colectiva,  fundado en la comprensión del ser.

QUE ES CIENCIA?

La ciencia puede ser definida como el conjunto de conocimientos ordenados sistemáticamente acerca del universo, obtenidos por la observación y el razonamiento, que permite la deducción de principios y leyes generales. La ciencia a su vez es el conocimiento sobre la verdadera naturaleza del universo.

Una de las mayores cualidades de la ciencia como tal es que permite preveer, predecir lo cual le sirve al hombre para separarse de la experiencia inmediata y ver mas alla, planeando y respondiendo a posibles problemas.Sin embargo esto no seria factible si la ciencia no contara con un método riguroso que la librara de la improvisación y de la casualidad. La ciencia es un conjunto de acciones que tienen como fin lograr un conocimiento verificable sobre los hechos del mundo.

Para que sirve la ciencia?

A pesar de la impresion popular, no es finalidad de la ciencia responder a todas las preguntas, solo a aquellas que pertenecen ala realidad física( experiencia empírica medible).La ciencia  no produce y no puede producir verdad incuestionable. En cambio, la ciencia testea constantemente las hipótesis sobre algùn aspecto del mundo fisico, y las revisa o reemplaza cuando es evidente a la luz de nuevas observaciones o datos.

MAPA MENTAL- CONOCIMIENTO FILOSÓFICO

QUE ES CONOCIMIENTO?

¿Qué es el conocimiento?. El conocimiento es el proceso mediante el cual el hombre refleja en su conciencia, la realidad en la que el mismo esta inmerso como objeto de estudio. El conocimiento es, por tanto un producto social, resultado de la actividad productiva de toda la humanidad y no solo de individuos. a su vez es un proceso historico que se desarrolla en el tiempo. Es a partir del entendimiento, inteligencia y razòn natural es posible alcanzar un saber acerca de algo existente y mediante ello manejar los problemas usando mètodos de posibilidad, origen y esencia.

QUE ES CONCEPTO

El concepto puede ser definido como aquel objeto ideal que se forma y utiliza para distinguir entidades y agruparlas. Mediante estos es posible realizar analisis conceptuales y empiricos; en si se relaciona una unidad de pensmiento en la cual se hace una representacion abstracta de un suceso o accion.

El concepto surge de la necesidad de generalizar o clasificar los individuos y las propiedades  de los casos concretos conocidos en la experiencia agrupando las cosas o los aspectos y cualidades comunes  por sus semejanzas y diferencias. .

La formación del concepto está estrechamente ligada a un contexto de experiencia de la propia realidad; de experiencia individual, cultural, social, etc. siendo de especial importancia la referencia al lenguaje sobre todo referido a la propia lengua, pues mediante ella el conocimiento tiene la posibilidad de adquirir una expresión como habla y, por tanto, comunicable; lo que le da al conocimiento una dimensión pública, y cultural. El concepto así  formado constituye el significado de formas lógicas y gramaticales y enunciados del habla de una lengua y, de esta forma, se aplica o designa a los diversos objetos, hechos, procesos y situaciones del mundo que vivimos